муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад № 5"
Согласовано
на педагогическом совете
протокол № 5
от "28" мая 2026 г.
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МБДОУ
"Детский сад № 5"
__________Т.С. Будко
Приказ № _____
от "______"_________2026 г.
ПЛАН
летней оздоровительной кампании
МБДОУ "Детский сад № 5"
2025 - 2026 уч. год
г. Таганрог, 2026 г.
Пояснительная записка.
Основным направлением работы МБДОУ «Детский сад № 5» в летний
оздоровительный период (далее – ЛОП) является охрана и укрепление
физического и психического здоровья детей дошкольного возраста.
Воспитание здорового ребёнка – приоритетная задача коллектива ДОУ,
особенно в современных условиях. Разработана система профилактических и
оздоровительных
мероприятий,
составлен
комплексный
план
оздоровительно-профилактических мероприятий на каждую возрастную
группу. Система мероприятий направлена на рациональное осуществление
совместными усилиями педагогов, узких специалистов ДОУ и родителей
комплекса воспитательных и профилактических мер, направленных на
укрепление здоровья растущего организма.
План летней оздоровительной деятельности
на 2025-2026 учебный год
Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей
с учетом их индивидуальных способностей, удовлетворение потребностей
растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.
Задачи летнего оздоровительного периода:
реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и
физическое
воспитание
детей,
развитие
самостоятельности,
инициативности, любознательности и познавательной активности с
учётом требований ФОП ДО;
создавать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление
здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма;
создавать условия для закаливания детей, используя благоприятные
факторы летнего периода, способствовать их физическому
развитию путем оптимизации двигательной активности каждого
ребенка;
реализовать
систему мероприятий, направленных на развитие
самостоятельности,
инициативности,
любознательности
и
познавательной активности в различных образовательных областях;
расширять и уточнять доступные детям знания и представления об
объектах природы и природных явлениях, формировать основы
экологической культуры;
осуществить педагогическое и медицинское просвещение родителей по
вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Регламентирующие нормативные документы.
Проведение профилактических, закаливающих, оздоровительных и
воспитательных мероприятий с детьми в летний период регламентируют
нормативные документы:
Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН
20.11.1989 г)
Конституция РФ от 12.12.1993г. (ст. 38, 41, 42, 43).
Федеральный закон от 24.07.98 г. 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав
ребенка в Российской Федерации».
Федеральный закон №273 «Об образовании в Российской Федерации»
от 29.12.2012 г.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.09.2013 г. № 1155
«Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта дошкольного образования».
Приказ Минздрава России от 04.04.03 № 139 «Об утверждении
инструкции по внедрению оздоровительных технологий в деятельность
образовательных учреждений».
Санитарные правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи» от 01.01.2021г., СанПин 1.2.3685-21
«Гигиенические нормативы по устройству, содержанию и режиму
работы организаций воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодёжи.
Инструкции по организации охраны жизни и здоровья детей в МБДОУ
детский сад «Оленёнок».
Локальные акты МБДОУ детский сад «Оленёнок».
Основная образовательная программа дошкольного образования
муниципального
бюджетного
дошкольного
образовательного
учреждения детский сад «Оленёнок».
Принципы планирования оздоровительной работы:
комплексное использование профилактических, закаливающих и
оздоровительных технологий;
непрерывное
проведение профилактических, закаливающих и
оздоровительных мероприятий;
использование простых и доступных технологий;
формирование положительной мотивации у детей, родителей и
педагогов к проведению профилактических закаливающих и
оздоровительных мероприятий;
повышение
эффективности
системы
профилактических
и
оздоровительных мероприятий за счет соблюдения элементарных
правил и нормативов: оптимального двигательного режима,
физической нагрузки, санитарного состояния учреждения, организации
питания, воздушно-теплового режима и водоснабжения.
Организация летнего оздоровительного периода:
организуется уход за зелёными насаждениями, разбивка цветников;
каждый день организуется работа взрослых по соблюдению санитарногигиенических требований (обрабатывается песок в песочницах,
ежедневно подметается пол на верандах, в жаркую погоду участки
поливаются водой, своевременно скашивается трава и т.д.);
организуется развивающая предметно-пространственная среда на
территории ДОУ (оборудование для игровой и познавательноисследовательской деятельности, расширяется ассортимент выносного
оборудования);
соблюдается
режим дня летнего оздоровительного периода,
соответствующий ООП ДОУ, СанПиН;
соблюдается питьевой режим летнего оздоровительного периода,
соответствующий ООП ДОУ (вода выдается по первому требованию
ребенка);
увеличивается продолжительность прогулок и сна (в соответствии с
санитарно-эпидемиологическими
требованиями
к
устройству,
содержанию, оборудованию и режиму работы дошкольных
образовательных учреждений, п. 2.12.14);
различные виды детской деятельности (игровая, коммуникативная,
трудовая,
познавательно-исследовательская,
продуктивная,
музыкально-художественная, чтение художественной литературы) и
самостоятельная деятельность детей организуются на воздухе;
проводятся регулярные беседы по теме: «Формирование представлений
о здоровом образе жизни», «Охрана и безопасность жизнедеятельности
детей».
Задачи работы с педагогами:
Повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней
оздоровительной работы.
Обеспечение методического сопровождения для планирования и
организации летнего отдыха.
Задачи работы с детьми:
Реализация задач по образовательным областям на летний период
(согласно ФГОС ДО)
«Физическое развитие»:
Укреплять
здоровье детей путем повышения адаптационных
возможностей организма, развивать двигательные и психические
способности,
способствовать
формированию
положительного
эмоционального состояния.
Формировать интерес и потребность в занятиях физическими
упражнениями.
Удовлетворять естественную потребность в движении, создавать
условия для демонстрации двигательных умений каждого ребенка.
Способствовать
предупреждению заболеваемости и детского
травматизма.
«Художественно-эстетическое развитие»:
Активизировать воображение, инициативу, творчество ребенка.
Совершенствовать
исполнительские умения детей в создании
художественного образа, используя для этой цели игровые, песенные и
танцевальные импровизации.
Предоставить свободу в отражении доступными для ребенка
художественными средствами своего видения мира.
Формировать
у дошкольников умение создавать простейшие
изображения, побуждать к самостоятельной передаче образов в
рисунке, лепке, аппликации, развивать у детей способность к
изобразительной деятельности, воображение, творчество.
«Познавательное развитие»:
Удовлетворять детскую любознательность, не подавляя при этом
интереса к узнаванию природы, формировать необходимые для
разностороннего развития ребенка представления о ней, прививать
навыки активности и самостоятельности мышления.
Обеспечить широкие возможности для использования всех пяти
органов чувств: видеть, слышать, трогать руками, пробовать на вкус,
чувствовать различные элементы окружающего мира.
Развивать навыки общения со сверстниками, взрослыми и окружающей
природой с ориентацией на ненасильственную модель поведения.
«Речевое развитие»:
Развивать
самостоятельное
речевое
творчество,
учитывая
индивидуальные способности и возможности детей.
Продолжать
приобщать детей к художественной литературе,
формированию запаса художественных впечатлений, развитию
выразительной речи.
Содействовать налаживанию диалогического общения
детей в
совместных играх.
«Социально-коммуникативное развитие»:
Развивать игровую деятельность воспитанников;
Приобщение
к
элементарным
общепринятым
нормам
взаимоотношений со сверстниками и взрослыми;
Продолжать работу по формированию семейной, гражданской
принадлежности, патриотических чувств;
Развивать трудовую деятельность, воспитывать ценностное отношение
к собственному труду, труду других людей, его результатам;
Формировать представление об опасных для человека и окружающего
мира природы ситуациях и способах поведения в них.
Задачи работы с родителями:
Повышение компетентности родителей в вопросах организации
летнего отдыха детей.
Привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе
педагогики сотрудничества.
Осуществление педагогического и санитарного просвещения
родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний
период.
Организационно-методическая деятельность
Общности (сообщества) ДОО: профессиональная общность
Задачи:
1. Организовывать обмен опытом и распространять методики
эффективной практической деятельности творчески работающих педагогов.
2. Развивать у педагогов рефлексивные навыки с целью повышения их
профессионального уровня.
3. Содействовать активной деятельности педколлектива по реализации
программы воспитания
Виды деятельности
1
2
4
Время
проведения
Работа с кадрами
Разработка и утверждение плана
Июнь
учебно-методической работы
учреждения
Разработка и утверждение учебного
Июнь плана на 2026 – 2027 учебный год в
август
соответствии с ФОП ДО
Разработка и утверждение годового
Июнь плана на 2026 – 2027 учебный год в
август
соответствии с ФОП ДО
Ответственный
заместители
заведующего по
ВМР
заместители
заведующего по
ВМР
заведующий,
заместители
заведующего по
ВМР
Консультации
1
Планирование летней
оздоровительной работы
2
Организация детского досуга летом,
соблюдение двигательного режима в
группах
Осторожно, солнце!
Охрана жизни и здоровья детей в
летний период
Оказание первой медицинской
помощи детям в летний период.
3
4
5
Май
В течение
лета
Июнь
Июнь
Июнь
заместители
заведующего по
ВМР
заместители
заведующего по
ВМР
воспитатели
воспитатели
медицинская
сестра
6
7
8
Физкультурно - оздоровительная
работа в летний период с детьми
дошкольного возраста: закаливание и
оздоровление
Взаимодействие и формы работы с
родителями в летний период
Организация досугов с детьми и
родителями
Профилактика и борьба с
инфекционными заболеваниями и
гельминтозами.
10 Особенности проведения летней
прогулки
11 Подготовка детского сада к новому
учебному году
9
1
2
Июль
заместители
заведующего по
ВМР
Июль
воспитатели
Июль
заместители
заведующего по
ВМР
медицинская
сестра
Июль
Август
воспитатели
Август
заместитель
заведующего по
ВМР
Консультации для младших воспитателей
Соблюдение СаНПиН в детском саду.
Июнь
медицинская
сестра
Особенности санитарно —
гигиенической уборки в летний
период
Контроль и руководство
Общности (сообщества) ДОО: профессиональная общность
Задачи:
1. Организовывать обмен опытом и распространять методики
эффективной практической деятельности творчески работающих педагогов.
2. Развивать у педагогов рефлексивные навыки с целью повышения их
профессионального уровня.
2. Содействовать активной деятельности педколлектива по реализации
программы воспитания.
Виды деятельности
Время
Ответственный
проведен
ия
Инструктажи
1 Охрана жизни и здоровья детей.
заведующий
заместитель
2 Основы безопасности
Июнь
заведующего по ВМР
жизнедеятельности детей и
заместитель
взрослых.
заведующего по АХЧ,
3 Правила пожарной безопасности.
ответственный по ОТ
4 Пропускной режим в ДОУ.
Контроль
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Соблюдение СаНПиН
заведующий
Питьевой режим, соблюдение
заместитель
Июнь
режимных моментов
заведующего по ВМР
Анализ планов педагогов,
заместитель
ведения документации
заведующего по АХЧ
Выполнение инструктажей,
проверка состояния территории и
медицинская
сохранности выносного
материала
Хранение скоропортящихся
продуктов
Закаливание
Обеспечение песком игровых
Весенний заместитель
площадок
период
заведующего по АХЧ
Озеленение территории ДОУ
Май-июнь воспитатели,
заместитель
Контроль за состоянием
Летний
заведующего по АХЧ
оборудований на игровых
период
участках групп
Ремонт веранд на территории
Май
детского сада.
Провести косметические
Июнь
воспитатели
ремонты групп.
Просушка ковровых изделий,
Июнь
младшие воспитатели
матрасов, подушек, одеял.
Обеспечение аптечками все
Летний
заместитель
группы
период
заведующего по АХЧ,
воспитатели
Подготовка инвентаря для
Летний
заместитель
поливки цветов
период
заведующего по АХЧ
Воспитательно – образовательная деятельность
Общности (сообщества) ДОО: детско-взрослая общность
Задачи:
1. Воспитывать у детей интерес к видам деятельности, которые
организует взрослый и в которых ребенок сможет понять смысл и ценность
человеческой деятельности, узнать способы ее реализации совместно
с взрослыми и сверстниками.
2. Формировать ценностное отношение к взрослому как источнику
знаний.
Социальное
Патриотическое
Направле
ния
воспитан
ия
Задачи
Формировать
у детей
чувства любви к Родине,
родному краю, родной
природе, родному языку,
культурному
наследию
своего
народа.
Воспитывать
любовь,
уважение
к своим
национальным
особенностям и чувство
собственного достоинства
как представителя своего
народа.
Воспитывать
уважительное отношение
к гражданам
России
в целом,
своим
соотечественникам,
представителям
всех
народов
России,
к ровесникам, родителям,
соседям, старшим, другим
людям вне зависимости
от их
этнической
принадлежности.
Формировать понимание
единства
природы
и людей
и бережного
ответственного
отношения к природе
Формировать
у детей
представления
о добре
и зле, позитивный образ
семьи,
знакомить
с ролями внутри семьи,
образами
дружбы
Виды деятельности
Ответствен
ный
-знакомство
детей
с историей
страны,
героями,
культурой,
традициями;
воспитатели
групп,
-коллективные
педагогтворческие проекты по
организатор
приобщению
к российским
общенациональным
традициям
и праздникам,
-образовательные
проекты
по
формированию
правильного
и безопасного
поведения в природе,
бережного отношения
к растениям,
животным,
к последствиям
хозяйственной
деятельности человека.
-тематические
сюжетно-ролевые игры,
- игры с правилами, воспитатели
групп,
народные игры,
педагог-продуктивные
виды
организатор
деятельности,
Познавательное
в фольклоре
и детской
литературе,
примерами
сотрудничества
и взаимопомощи людей
в различных
видах
деятельности
на материале
истории
России,
ее
героев,
милосердия
и заботы.
Анализировать
вместе
с детьми их
поступки
в группе
в различных
ситуациях. Формировать
навыки
эмпатии,
коммуникабельности,
заботы, ответственности,
сотрудничества, умения
договариваться, умения
соблюдать
правила.
Развивать
способности
поставить себя на место
другого как проявление
личностной
зрелости
и преодоление детского
эгоизма
Развивать
у детей
любознательность,
формировать
опыт
познавательной
инициативы.
Приобщать к культурным
способам
познания:
книги,
интернетисточники,
дискуссии
и др.
-коллективные проекты
на тему
заботы
и помощи
младшим
по возрасту
детям
и взрослым,
-игры, которые помогут
познакомить и сплотить
воспитанников
в дежурных
группах,
создать
доброжелательный
психологический
климат
в детском
коллективе
-совместная
деятельность
воспитателя с детьми воспитатели
на основе наблюдений,
групп,
сравнения,
опытов
педагоги экспериментирования организатор
-походы
и экскурсии
на территории детского
сада и за его пределами
-просмотр доступных
для детей дошкольного
возраста
познавательных
фильмов
-чтение
и просмотр
книг,
детских
энциклопедий
-конструирование,
-творческая
и проектная
Этико-эстетическое
Трудовые навыки
деятельность
Знакомить
детей
с доступными им видами
труда
взрослых
и воспитывать
положительное
отношение к их труду.
Показывать на примерах,
как преобразуются
материалы и природная
среда
в результате
трудовой
деятельности
взрослых и труда самих
детей.
-самообслуживание
-хозяйственно-бытовой
труд (уборка групповой
комнаты, участка)
труд
в природе воспитатели
групп
(уголке
природы,
в цветнике, на огороде,
в саду)
ручной
труд
(поддержание порядка
в хозяйстве группы)
-трудовые поручения,
дежурства,
коллективный труд
Формировать
у детей
основы
этических
представлений, культуры
общения и поведения.
Формировать
представления о значении
опрятности
и внешней
красоты,
ее
влиянии
на внутренний
мир
человека.
Развивать
предпосылки
ценностно-смыслового
восприятия и понимания
произведений искусства,
явлений
жизни,
-совместное
оформление вернисажа
в музыкальном зале
воспитатели
групп,
-рассматривание
педагоги рисование «полочек
организатор
красоты»
-экскурсии
с музыкальным
сопровождением
-литературномузыкальные досуги
-выставки на летнюю
тематику
-досуговая
деятельность
отношений
между -тематические дни
людьми.
Воспитывать
любовь
к прекрасному, уважение
к традициям и культуре
родной страны и других
народов.
Развивать
творческое
отношение
к миру,
природе,
быту
ик
окружающей
действительности.
Формировать
эстетический
вкус,
стремление окружать себя
прекрасным
и учиться
самим создавать его.
Физкультурно – оздоровительная работа
Задачи:
1. Выстраивать образовательный процесс по физическому воспитанию
на основе здоровьеформирующих и здоровьесберегающих технологий.
2. Повышать сопротивляемость детей к воздействию условий внешней
среды: круглогодично проводить закаливающие процедуры, укреплять
опорно-двигательный аппарат, развивать двигательные способности детей.
3. Формировать у детей элементарные представления в области
физической культуры, здоровья ЗОЖ, представления о ценности здоровья,
красоте и чистоте тела.
4. Организовать правильный режим дня, сон и здоровое питание.
5. Воспитывать у детей экологическую культуру, обучать безопасности
жизнедеятельности.
Виды деятельности
1
2
-подвижные,
спортивные
игры,
в том
числе
традиционные народные игры
-народные
игры
данной
местности, которые позволят
не только оздоровить детей,
разнообразить их
деятельность в летний период,
но и
познакомить
с особенностями
Время
проведения
Группа Ответственный
ежедневно
воспитатели
ежедневно
все
группы
3
4
5
5
7
региональной
культурной
традиции
-детско-взрослые
проекты ежедневно
на тему ЗОЖ
-спортивные
летние
по плану
праздники, досуги, эстафеты, воспитателей
соревнования
-образовательную
деятельность
в ходе
режимных
моментов,
включающую
информацию
о гигиене
ребенка,
в повседневной жизни:
ежедневно
утренняя гимнастика
3 раза в
физкультурные занятия
неделю
выполнение
ежедневно
двигательной
активности
(разминки,
комплекс
упражнений, бег)
-работа по введению
оздоровительных традиций
в ДОО в летний период:
принятие
ванн
(солнечных;
водных;
воздушных)
ежедневно
прогулки
сон
в
хорошо
проветренном помещении
босохождение
проведение режимных
процессов на свежем воздухе
-коррекция и профилактика
плоскостопия,
нарушения
осанки
ежедневно
Работа с родителями
Общности
(сообщества)
в ДОО: профессионально-родительская
общность.
Задачи: Объединять усилия по воспитанию детей всех взрослых членов
семей и сотрудников детского сада на основе общих ценностей, целей
развития и воспитания и уважения друг к другу.
№
1
2
3
4
5
6
7
1.
2.
Виды деятельности
Время
проведения
Стендовая информация
Соблюдение требований СаНПиН в Июнь - Август
летний период
Консультации
Патриотическое направление:
«Будущее России»
Июнь
Социальное направление:
«Ребёнок в социуме»
Познавательное направление:
Июль
«Я познаю мир»
Трудовое воспитание:
«Кто садовником родился..»
Этико-эстетическое направление:
Август
«Красота в музыке, природе,
живописи»
Физическое направление и
оздоровление:
«Спорт и ЗОЖ»
Безопасность:
-на дороге,
Летний период
-в водоёмах,
-в природе,
- быту,
-пожарная безопасность.
Подготовка буклетов для
Летний период
родителей:
«Это интересно»,
«Советы специалистов»
Информация в родительский уголок
Режим дня в летний период
Июнь
Сетка СОД на лето
Ответственный
заместители
заведующего по
ВМР,
старший
воспитатель
воспитатели
воспитатели
воспитатели
воспитатели,
старший
воспитатель
воспитатели,
специалисты
воспитатели
Сетка тематических недель по месяцам
Июнь
1-я неделя
«Здравствуй,
летняя пора»
1 июня
«День защиты
ПН.
детей»
2 июня
ВТ. «Вот оно, какое
лето»
3 июня
«День умелых
ручек»
СР.
4 июня
«День книжкиЧТ.
малышки»
ПТ.
5 июня
«День
Пушкинской
поэзии»
2-я неделя
3-я неделя
4-я неделя
«Моя Родина – «Дружба крепкая
«Азбука
Россия»
не сломается»
безопасности»
8 июня
15 июня
22 июня
«День
«День дружбы» «День дорожной
государственной
безопасности»
символики»
9 июня
16 июня
23 июня
«12 июня – День «Вместе - дружная «День пожарной
родного края»
семья!»
безопасности»
10 июня
17 июня
24 июня
«12 июня - День
«В гостях у
«День
России»
сказки»
безопасности в
природе и на
водоемах»
11 июня
18 июня
25 июня
«12 июня - День
«День любимой
«День
России»
игры и игрушки» безопасности на
улице»
12 июня
19 июня
26 июня
выходной
«День детского
«День
футбола»
транспорта»
Июль
1-я неделя
«Природа
вокруг нас»
ПН.
ВТ.
СР.
ЧТ.
ПТ.
29 июня
«В мире
растений»
30 июня
«В мире
животных»
2-я неделя
«Наша
дружная
семья»
6 июля
«День
бабушек и
дедушек»
3-я неделя
4-я неделя 5-я неделя
«В гостях у «Неделя
«Неделя
экспериментов» сказки» Российской
армии»
13 июля
20 июля
27 июля
«День
«День
«День
сказок о
Военноопытов и
экспериментов» животных» морского
флота»
7 июля
14 июля
21 июля
28 июля
«День братьев
«Песочные
«День
«День
и сестер»
фантазии»
дружбы»
русских
народных
сказок»
1 июля
«В стране
цветов»
8 июля
«День семьи,
любви и
верности»
15 июля
«День
воды»
22 июля
29 июля
«День
«Солнце,
волшебных воздух и
сказок» вода – наши
верные
друзья»
2 июля
«В мире
насекомых»
9 июля
«День
домашних
питомцев»
16 июля
«День
ветра»
23 июля 30 августа
«День
«День
игрушек - военных
герои
игр»
сказок»
3 июля
«День рек,
морей и
океанов»
10 июля
17 июля
«День
«День опытов с
солнечными
сладкоежек»
лучами»
24 июля
«День
театра»
31 июля
«2 августа День
Воздушнодесантных
войск
России»
Август
ПН.
1-я неделя
«Неделя спорта»
2-я неделя
«Неделя
профессий»
3-я неделя
«Дары сада и
огорода»
3 августа
«В гостях у
Айболита»
10 августа
«День
железнодорожника»
17 августа
«День овощей»
11 августа
«День строителя»
18 августа
«День фруктов»
4 августа
«День
ВТ.
спортивных игр»
5 августа
«День светофора»
4-я неделя
«Неделя
прощания с
летом»
24 августа
«До свидания,
лето»
25 августа
«День юного
художника»
12 августа
19 августа
26 августа
«День даров леса и «Подарки лета»
«День
тундры»
знакомства с
СР.
профессией
инспектора
ГИБДД»
6 августа
13 августа
20 августа
27 августа
«День ягод»
«День детского
ЧТ. «День подвижных «День археолога»
сада»
игр»
7 августа
14 августа
21 августа
28 августа
«День
«День
«День профессий» «День злаковых»
ПТ.
День флага России прощания с
физкультурника»
летом»
Примерное календарно-тематическое планирование
ИЮНЬ
1-я неделя «Здравствуй, летняя пора!»
Тема недели
1-я неделя
«Здравствуй,
летняя пора!»
Дни недели
1 июня
(понедельник)
«День защиты
детей»
Содержание
Международный день защиты детей.
Церемония поднятия (вноса) флага РФ.
Музыкально - спортивный праздник
«Здравствуй, лето!».
Рисунки на асфальте, аппликации из
ладошек на тему «Лето».
2 июня
(вторник)
«Вот оно, какое
наше лето»
Вот оно, какое наше лето!
Беседы о безопасности в летний период.
Правила поведения на участке, на
прогулке. О вреде и пользе солнца.
Опытно-экспериментальная
деятельность: «О вреде и пользе
солнца. Игры с песком»
Всемирный день велосипеда – 3 июня.
Умелые ручки.
Беседа «Лето красное пришло».
Беседы о лете (погода, растения,
насекомые, занятия людей, летние
развлечения).
Д/и «Так бывает или нет?».
Творческая мастерская: «Очень умелые
ручки».
Подвижные игры: «Найди свой дом»,
«Ручеёк», «Накорми рыбок» (метание
предметов в горизонтальную цель).
Всемирный
день
охраны
окружающей среды.
Беседы: «Окружающая среда», «Красная
книга», «Правила поведения на
природе», «Как мы обижаем природу»,
«Почему появилась Красная
книга».
Международный день сказок. День
книжки-малышки.
Беседы: «Путешествие в мир книги»,
«Моя любимая сказка».
Продуктивная деятельность
3 июня
(среда)
«День умелых
ручек»
4 июня
(четверг)
«День книжкималышки»
5 июня
(пятница)
«День
Пушкинской
поэзии»
«Изготовление книжки-малышки».
Организация «Книжкиной больницы»
(ремонт книг).
6 июня - День Пушкинской поэзии.
Чтение произведений А.С. Пушкина:
«Ветер по морю гуляет», «Месяц,
месяц…», «Ветер, ветер…», «Сказка о
царе Салтане…», «Сказка о мертвой
царевне и о семи богатырях», «Сказка о
рыбаке и рыбке».
Рассматривание
иллюстраций
к
произведениям автора.
Конкурс рисунка «Моя любимая
сказка». Викторина «По страницам
сказок А.С. Пушкина».
8 июня – Всемирный день океанов.
2 неделя – «Моя Родина – Россия»
8 июня
(понедельник)
«День
государственной
символики»
День государственной символики
России.
Тематические беседы.
Оформление книжных уголков в
группах.
Чтение художественной литературы.
Рисование «Флаг России».
Литературная викторина «В мире
сказки».
Выставка «Моя страна».
Выставка рисунков «Наша Родина».
Подвижные игры: «Березка».
Всемирный день мороженого.
2-я неделя
«Моя Родина –
Россия»
9 июня
(вторник)
«12 июня - День
России»
Мой родной город. День Родного
края.
Беседы: «Знаменитые люди города»,
«Мое любимое место в Таганроге»,
«Путешествие по Таганрогу».
Фотомарафон «Мой дом, мой двор в
любимом городе».
Сюжетно-ролевая игра: «Путешествие
по родному городу».
Художественное творчество (рисование,
аппликация) «Мой город».
Рассматривание альбома и книг «Мой
Таганрог».
Экскурсии по памятным местам
Таганрога.
10 июня
(среда)
«12 июня -День
России»
12 июня - День России
Беседа «Малая Родина», «Мы Россияне», «Где я бывал».
Слушание музыкальных произведений.
Разучивание гимна России.
Чтение художественных произведений:
В. Жуковский: «Родного неба милый
свет», К. Ушинский: «Наше Отечество»
(отрывок), М. Исаковский: «Поезжай за
моря, океаны…», З. Александрова:
«Родина», А Прокофьев: «Родина», С.
Есенин: «Гой ты, Русь моя родная…».
Рассматривание государственных
символов России.
Игра-викторина «Знатоки своей малой
родины».
Информация в родительском уголке.
11 июня
(четверг)
«12 июня -День
России»
Просмотр презентации «Страна
бескрайних росторов»
Квест ко Дню России «Путешествие по
России»
Организация детского художественного
творчества.. Рисунки на асфальте «День
России»
12 июня
(пятница)
выходной
3 неделя - «Дружба крепкая не сломается»
15 июня
(понедельник)
«День дружбы»
День дружбы
Беседы: «Что такое друг», «Для чего
нужны друзья».
16 июня
(вторник)
«Вместе –
дружная
семья!»
3-я неделя
«Дружба
крепкая не
сломается»
17 июня
(среда)
«В гостях у
сказки»
18 июня
(четверг)
«День любимой
игрушки, игры»
Фотомарафон, челлендж, акция
«Подари улыбку другу».
Чтение художественной литературы.
Цикл художественно-эстетического
развлечения: «Портрет друга».
16 июня - Всемирный день ветра.
«Вместе - дружная семья!»
Рассматривание с детьми снимков из
семейных фотоальбомов –
формирование осознания себя, как
члена семьи, уважения к старшим
родственникам.
Д/упражнение «С кем ты живёшь?» уточнение знаний детей о семье,
родственных отношениях. С/р
игра «Семьёй на пикнике» совершенствовать и расширять
игровые замыслы детей, соблюдать
общепринятые
правила
норм
поведения,
поддерживать
доброжелательные отношения в детском
коллективе.
В гостях у сказки
Беседа «Сказка - ложь, да в ней намек!».
Рисование – иллюстрирование
народных сказок. Лепка «Герои сказок».
Конструирование «Сказочный замок».
Подвижные игры.
День любимой игры и игрушки
Беседы: «Моя любимая игрушка»
«Русские народные игры: «Чудесный
мешочек», «Игры с кеглями».
Игры в игровых центрах с любимыми
игрушками. Рассматривание альбомов
«Народная игрушка».
Фотомарафон "Моя любимая игрушка".
П/и: «Найди пару», «Кегли», «Пройди –
не задень» С/Р игра: «Магазин
игрушек».
19 июня
19 июня - Всемирный день детского
(пятница)
футбола.
19 июня Акция «Подари улыбку другу».
Всемирный день Беседы: «Доброта, что солнце», «Будем
детского
футбола.
вежливы, друзья».
Игра-перевоплощение «Если бы ты был
цветком».
Д/у «Подбери слова для описания
цветка».
Д/ и «Опиши цветок», «Собери лепестки
цветка из оттенков».
Центр СРИ «Цветочный магазин».
Товарищеский матч по футболу
(старшая подготовительная группа)
4 неделя - «Азбука безопасности»
4 неделя
«Азбука
безопасности»
22 июня
День дорожной безопасности
«Я-пешеход»,
«Правила
(понедельник) • Беседа
дорожные, детям знать положено».
• Чтение художественной литературы по
теме дня.
• Творческая работа «Нарисуй дорожный
знак».
• Заучивание
потешки
«Пешеход,
пешеход, помни ты про переход…»
Подвижные игры: «Краски», «Воробьи
и автомобили».
22 июня - День памяти и скорби.
23 июня
День пожарной безопасности.
Беседа «Чтобы не было беды», «Что
вторник
«День пожарной нужно делать при пожаре».
Чтение художественной литературы
безопасности»
С.Я.Маршака «Пожар».
Творческая работа: изготовление
плаката «Спички детям - не игрушка!».
Подвижные игры «Солнечные
зайчики», «Бездомный заяц».
24 июня
День безопасности на природе и на
среда
водоемах.
• Беседы: «Правила безопасности на
«День
безопасности в водоемах», «Осторожно, ядовитые
грибы и ягоды», «Осторожно, клещи!»
природе и на
• Составление рассказов по картине
водоемах»
«Отдых с семьей на природе».
Дидактические игры: «Отгадай-ка»,
«Так бывает или нет?», «Что обозначает
знак?»
Подвижная игра «День-ночь».
25 июня
четверг
«День
безопасности на
улице»
26 июня
пятница
«День
транспорта»
День безопасности на улице.
• Беседа на тему «Не каждый встречный
друг сердечный».
• Чтение художественной литературы:
«Три поросенка».
• Дидактическая игра «Напоим куклу
чаем».
• Худ. творчество (Рисование). Тема:
«Мой дом-моя крепость»».
Подвижные игры: «Горелки».
День транспорта.
• Беседа
«Правила
поведения
в
общественном транспорте».
• Рассматривание
иллюстраций
«Транспорт нашего посёлка».
• Творческая мастерская «Автомобиль».
• Чтение А.Дорохов «Пассажир».
Д/И «Угадай что за транспорт», «Что мы
видели, не скажем, а что делали,
покажем» правил – безопасность в
жизни».
ИЮЛЬ
1 неделя - «Природа вокруг нас»
Тема недели
Дни недели
29 июня
(понедельник)
«В мире
растений»
30 июня
(вторник)
«В мире
животных»
Содержание
В мире растений.
Экскурсия на экологическую тропу
«Растения – верные друзья» (зелёная
аптека – лекарственные растения).
Беседа «Осторожно – ядовиты!»
(грибы, растения).
Д/и «От какого растения листок?»,
«Назови ласково».
П/и «Медведь и пчелы».
В мире животных
Беседы: «Дикие и домашние
животные», «Позаботимся о домашних
животных», «Правила безопасного
поведения с животными».
1-я неделя
«Природа
вокруг нас»
1 июля
(среда)
«В стране
цветов»
2 июля
(четверг)
«В мире
насекомых»
3 июля
«День рек,
Рассматривание книги Степанова В.
«Самая пушистая» чтение стихов к
картинкам.
Творческая мастерская «Мишка в
лесу».
Д/и «Чей малыш?», «Кто, где живет?».
П/и «У медведя во бору», «Не останься
на земле»
2 июля - Международный день собак.
ФОТОМАРАФОН «Я и моя собака».
В стране цветов.
Беседа «Полевые цветы», «Цветы на
нашей клумбе».
Чтение стихотворения В.Степанова
«Колокольчик».
Рисование «Мой любимый цветок».
Мастер-класс «Мой любимый цветок»
в технике пуантилизм.
Д/и «Собери цветок», «Какого цветка
не стало?».
П/и «Садовник и цветы», «Цветы и
ветер»
В мире насекомых.
Рассматривание
иллюстраций
о
насекомых.
Беседы: «Безопасность в природе», «Не
все насекомые безвредны»,
«Осторожно, клещ!»
Наблюдение
за
насекомыми
на
природе.
Чтение художественной литературы А.
Богдарин «Знакомые насекомые», Г.
Скребицкий «Счастливый жучок»,
В. Зотов «Божья коровка»,
«Кузнечик», «Майский жук».
Чтение сказки «Как муравей домой
спешил» Аппликация «Гусеница»
Д/И «Четвертый лишний», «Чья тень»
П/И «Поймай комарика», «Летает,
прыгает, ползает».
День рек, морей и океанов.
Беседа «Что такое река, какая она?»
морей и
океанов»
Составление рассказов с детьми «Когда
я был на море..»
Беседа «Обитатели морей и рек».
Отгадывание загадок о водном мире.
Рассматривание иллюстраций.
Закрепление правил поведения на воде.
П/и: «Море волнуется», «Чей дальше» с мячом», «Прятки».
С/р игра: «В гостях у жителей
подводного царства»
День рождения В. Сутеева
2 неделя – «Наша дружная семья»
6 июля
(понедельник)
«День бабушек
и дедушек»
2-я неделя
«Наша дружная
семья»
7 июля
(вторник)
«День братьев
и сестер»
День бабушек и дедушек.
• Беседа на тему « Наши дедушки и
бабушки,
• Выставка рисунков «Мои любимые
бабушка и дедушка».
• Чтение художественной литературы:
«Дедуля» Т. Боковой; «Бабушкины
руки» Л. Квитко; «Бабушка» А. Барто;
«Очень бабушку люблю!», Т.
Маршалова.
• Игры - путешествия: «В деревню к
бабушке»
• Составление рассказов о бабушке «Я
бабушкин помощник».
• Дидактическая игра «Напоим куклу
чаем».
• Худ. творчество (Рисование). Тема:
«По ровненькой дорожке».
Игровые
ситуации:
Бабушкины
(дедушкины) помощники», «Бабушка
(дедушка) заболела».
День братьев и сестер.
• Рассматривание
альбома
с
фотографиями братьев и сестер.
Беседы: «Мой любимый брат», «Моя
любимая сестра», «Во что мы играем с
сестрой (братом)», «Как вы понимаете,
8 июля
•
(среда)
«День братьев
и сестер» •
«Всероссийский
день семьи,
любви и
верности» •
•
•
•
•
9 июля
(четверг)
что такое семья».
• Составление рассказов по картине
«Семья».
• Художественное творчество –
рисование «Портрет моей (моего)
сестры (брата)».
• Пальчиковая игра «Кто живет в
семье», «Семья».
• Дидактические игры: «Отгадай-ка»,
«Так бывает или нет?».
• Подвижные игры: «Через ручеек»,
«Ловишки», «Охотник и зайцы».
Сюжетно-ролевая игра «Сестра гуляет
с младшим братом».
Всероссийский день семьи, любви и
верности
Тематическое
развлечение
«День
семьи, любви и верности».
Беседы на тему: «Моя семья», «Что я
знаю о маме и папе», «Моя дружная
семья», «Кем работают мои родители»,
«Дружная семья всем нужна».
Рассматривание фотографий «Моя
семья».
Дидактические игры: «Позовем маму,
папу», Угадай, кто я тебе», «Мама –
дочка», «Кому, что нужно для работы».
Чтение худ. литературы: Е. Благинина
«Посидим в тишине», «Вот какая
мама», р. н. с. «Сестрица Алёнушка и
братец Иванушка», В. Осива
«Сыновья», «Косточка», Е. Тарановой
«Семья – это папа и мама, и дед», Э.
Успенский «Бабушкины руки», Ю.
Яковлев «Мама».
Пальчиковые игры «Моя семья»,
«Мама».
Сюжетно-ролевые игры: «Дочкиматери», «Дом», «Семья», «Мамины
помощницы».
Развлечение с родителями на улице.
Акции, коллективные работы и др
День домашних питомцев.
Беседы: «Какое домашнее животное у
меня есть», «Домашние животные», «О
правилах безопасного поведения с
домашними животными».
Рассматривание альбомов «Домашние
животные и их детеныши».
Дидактические игры по развитию речи:
«Где спрятался котенок», «У кого –
кто», «Кто с хозяином живёт, что
хозяину даёт?».
Рисование «Мой домашний питомец»
Чтение художественной литературы В.
Сутеев «Кто сказал «мяу»?», «Загадки о
животных» (лесных и домашних),
Русская народная сказка «Соломенный
бычок», В. Бианки «Подкидыш».
Сюжетно-ролевые игры: «Зоопарк»,
«Ветеринарная лечебница»
Подвижные игры: «Мыши в кладовой»,
«У медведя во бору», «Коршун и
наседка».
«День
домашних
питомцев»
10 июля
(пятница) •
«День
сладкоежек» •
•
•
•
День сладкоежек. Всемирный день
шоколада.
Беседа «Что ты знаешь о шоколаде?»,
«Вред и польза шоколада».
Рассматривание набора картинок по
теме «Кондитерские изделия».
Отгадывание загадок по теме.
Дидактические
игры:
«Что
в
мешочке?», «Найди такую же».
Подвижные игры: «Найди пару».
Сюжетно-ролевые игры: «Магазин
шоколадных конфет».
3-я неделя «Неделя экспериментов»
День опытов и экспериментов.
13 июля
(понедельник) Беседа «Правила безопасности при
«День опытов и проведении опытов и экспериментов».
экспериментов» Д/и «От большего к меньшему».
Опыт 1.«Что высохнет быстрее: ткань
или бумага?».
Опыт 2. «Волшебная бумага»
3-я неделя
«Неделя
экспериментов»
П/и «Попади в цель».
Песочные фантазии.
Беседа о свойствах песка.
Творческая мастерская «Постройка
песочного замка».
Опыт: «Какой он, песок?»
Д/и «Что вы видите вокруг», «Это
правда или нет».
14 июля
(вторник)
«Песочные
фантазии»
15 июля
(среда)
«День
воды»
16 июля
(четверг)
«День
ветра»
День воды.
«Что мы знаем о воде»,
«Откуда в наш дом приходит вода».
Опыт 1. «Очисти воду».
Опыт 2. «Разноцветная вода».
Д/и «Скажи наоборот».
Развлечение «День Нептуна».
• Беседы:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
17 июля
(пятница) •
«День опытов с•
солнечными •
лучами»
•
•
День ветра.
Беседа «Что такое ветер».
Чтение сказки К. Ушинского "Солнце и
ветер".
Наблюдение за ветром на прогулке.
Опыт 1. "Кораблики в море",
Опыт 2. "Ветер в пустыне",
Опыт 3. "Буря в стакане".
Пальчиковая гимнастика «Ветер по
лесу гулял».
Конструирование
из
бумаги
«Вертушка».
П/И «Северный и южный ветер».
Праздник воздушных шаров
День опытов с солнечными лучами.
Беседа «Солнце светит нам в окошко».
Опыт 1. «Свет и тень»,
Опыт 2. «Солнечные зайчики»,
Опыт 3. «Солнечная лаборатория».
(Какие предметы нагреваются сильнее:
светлые или темные)
Д/и «Найди тень».
П/и «Солнечные зайчики», «Прятки».
Туристический поход (на территории
ДОУ)
4 неделя - «В гостях у сказки»
4-я неделя
«В гостях у
сказки»
День сказок о животных.
Рассматривание иллюстраций к сказкам
20 июля
(понедельник) о животных.
«День сказок о Развивающая игра «Скажи разными
голосами».
животных»
Чтение,
обсуждение
сказок
о
животных.
Беседа «Чему учат сказки».
Развивающая игра «Расскажи, какой по
характеру».
День русских народных сказок.
Дидактическая игра “Узнай сказку по
21 июля
иллюстрации”, “Собери картинку”.
(вторник)
«День русских Чтение, пересказ русских народных
сказок.
народных
Прослушивание сказок в аудиозаписи.
сказок»
Театрализованная деятельность. Показ
разных видов спектаклей.
Драматизация сказок.
Лепка персонажей сказок.
Сочинение сказки детьми.
Конкурс детского рисунка: «Поспешим
на помощь краскам – нарисуем дружно
сказку».
День волшебных сказок.
Беседа
«Сказочные
маленькие
22 июля
человечки».
(среда)
Слушание детских песен из любимых
«День
сказок-мультфильмов.
волшебных
Развивающая
игра
«Волшебный
сказок»
мешочек».
Отгадывание загадок «Из какой сказки
– волшебный предмет».
Игра малой подвижности «Найди
предмет в группе».
Игра-релаксация «На ковре самолете».
Чтение волшебных сказок.
Презентация «Путешествие по
сказкам».
День игрушек – герои сказок.
Чтение сказки Т. Маршаловой «Старые
23 июля
игрушки».
(четверг)
Рисование «Моя любимая игрушка».
«День игрушек
Сюжетно-ролевая игра «В магазине
– герои сказок»
игрушек» - Настольная игра «Из какой
я сказки?».
Составление описательного рассказа
«Моя любимая игрушка – герой
сказки».
Изготовление атрибутов, масок для
игры-драматизации.
Отгадывание загадок на тему «Герои
сказок».
Словесная игра «Расскажи какой».
Разукрась героя сказки.
Викторина «Герои сказок».
День театра
Дидактическая игра «Мы идем в
24 июля
театр».
(пятница)
«День театра» Театр игрушек – сказка В.Сутеева «Под
грибом».
Инсценировка сказок.
Беседа «Правила поведения в театре».
Игра-тренинг «Сверток под сиденьем»,
«Незнакомец меня зовет».
Показ настольного театра «Маша и
медведи».
Выставка игрушек из разного вида
театра.
Рисование «По страницам любимых
сказок»
Изготовление книжек-малышек.
Составление коллажа по сюжету
литературных произведений.
Литературная викторина «В мире
сказки».
Выставка книг «Русские народные
сказки».
Выставка поделок, игрушек-самоделок
«Герои волшебных русских сказок».
Выставка детских рисунков «Эти
волшебные сказки», «Мы –
иллюстраторы».
5 неделя- «Неделя Российской армии»
5 неделя –
27 июля
(понедельник)
«День Военно-
День Военно-морского флота (28
июля)
Игра – путешествие «По дну океана».
«Неделя
Российской
армии»
морского
флота)
Беседа «Моряки».
Рассматривание альбома «Защитники
Родины».
Чтение и заучивание стихотворений о
моряках.
Лепка «Лодочка».
Рисование «По морям, по волнам».
Игры со строительным материалом и
песком «Построим корабль
П/и: «Докати мяч», «Достань кольцо»,
«Найди где спрятано», «Береги
предмет».
Сюжетно-ролевая игра: «Моряки».
Международный день тигра – 29
июля.
28 июля
Международный день дружбы.
Беседа: «Скажи мне, кто твой друг»,
(вторник)
«День дружбы» «Что такое дружба?».
Чтение художественной литературы:
М. Пляцковский «Урок дружбы», В.
Осеева «Обидчики».
Словесная игра «Кто больше скажет
добрых слов» (в круге с мячом).
Игра-ситуация «Вручи подарок».
Песня-игра «Дружат дети всей земли»
(сл. В. Викторова, муз. Д. ЛьвоваКомпанейца).
Продуктивная деятельность (лепка,
аппликация,
рисование)
«Подарок
другу».
29 июля
Солнце, воздух и вода - наши верные
(среда)
друзья!
«Солнце, воздух День Нептуна
и вода – наши
верные друзья»
День военных игр
Оформление альбома «Наша Армия
родная».
Чтение художественной литературы А.
Митяев «Наше оружие», С. Бороздин
30 июля
«Шел по улице солдат», Л. Кассиль
(четверг)
«День военных «Твои защитники», С. Маршак «Пусть
не будет войны никогда».
игр»
Д/и: «Знаешь ли ты?», «Что делают
солдаты?», «Собери машину».
Сюжетно-ролевая
игра
«Военные
учения».
Конструирование из «ЛЕГО»:
«Военный корабль», «Самолет»,
«Постройка военных машин».
Лепка «Самолет», «Танк».
Подвижные
игры:
«Сигнальные
флажки»,
военно – спортивная эстафета «Маршбросок».
31 июля
День Воздушно-десантных войск
(пятница)
России
Беседа: «Кого можно назвать смелым
«2 августа День Воздушно- человеком», «Будем в Армии служить».
Рассматривание семейных фотографий
десантных
войск России» на военную тематику «Наши отважные
мужчины».
Дидактические игры: «Верно — не
верно», «Кто быстрее до флажка».
Художественное творчество:
(Рисование) «Наша армия родная»
Подвижные игры: «Перебежки»,
«Разные сигналы», «Меткий стрелок».
АВГУСТ
Тема недели
1 неделя «Неделя спорта»
Дни недели
Содержание
В гостях у Айболита. Витаминкина
3 августа
беседа.
(понедельник) Сюжетно ролевые игры: «Поликлиника»,
«Аптека».
«В гостях у
Рассматривание иллюстраций, фотографий
Айболита»
о здоровье.
Заучивание
пословиц,
поговорок
о
здоровье.
Сюжетно-ролевые
игры:
«Больница»,
«Аптека», «Скорая помощь».
Решение проблемных ситуаций «Опасность
вокруг нас».
Беседы: «Витамины я люблю – быть
здоровым я хочу», «Много витаминов
кушать вредно».
Дидактические игры: «Что растет на
огороде», «Что растет в саду».
Чтение
художественной
литературы:
И.Токмакова «Купите лук».
Игра-пантомима «Как витамины вирус
победили».
Экскурсия на кухню.
Игры: «Из чего сварить компот?», «Назови
блюда из ...», «Угадай на вкус», «Отгадай
загадку».
Международный
день
светофора - 5 августа.
1-я неделя
«Неделя
спорта»
4 августа
(вторник)
«День
спортивных
игр»
Беседа «Генерал дорожных знаков».
Игра-моделирование
«Три
сигнала
светофора».
Чтение сказки С. Михалкова «Дядя Степа
семафор».
Творческая мастерская: «Светофор»
(выполнение в любой технике).
День спортивных игр.
Беседа на тему: «Виды спорта».
Рисование на тему «Мы делаем зарядку».
Ситуативный разговор на тему «Движение
– основа жизни».
Слушание песен о спорте: «Трус не играет
в хоккей», «Если хочешь быть здоров закаляйся».
Международный день светофора - 5
августа.
5 августа
(среда)
«Международн Беседа «Генерал дорожных знаков».
Игра-моделирование
«Три
сигнала
ый День
светофора».
светофора»
Чтение сказки С. Михалкова «Дядя Степа
семафор».
Творческая мастерская: «Светофор»
(выполнение в любой технике).
Беседа о спорте, о её пользе здоровью.
Рассматривание
иллюстрации
«Виды
6 августа
спорта».
(четверг)
Игры-соревнования: «Кто быстрей»,
«День
«Лягушки», «Сбей кеглю», «Передай мяч».
подвижных
игр»
2-я неделя
«Неделя
профессий»
Игровые упражнения с физкультурным
оборудованием.
Рисование «На стадионе», «Красивый мяч».
Беседы: «Моя любимая подвижная игра»,
«Зачем нужны правила?».
Развивающая игра «Объясним Незнайке
правила игры».
Придумывание подвижных игр.
Подвижные игры: «Делай, как я»,
«Ловишки в кругу», «Черное и белое», др.
Игровые упражнения с физкультурным
оборудованием.
Чтение художественной литературы:
"Вовкина победа" А. Кутафин идумывание
речевок для соревнований.
8 августа - День физкультурника.
Рассматривание иллюстраций о летних
7 августа
(пятница)
видах спорта.
«День
Рисование на тему: «Я люблю
физкультурник физкультуру!»
а»
Беседы о пользе физкультуры.
Туристический поход (на территории
ДОУ)
2 неделя «Неделя профессий»
Знакомство
с
профессией
10 августа
железнодорожника.
(понедельник) Беседа о профессии железнодорожник:
«Что мы видели на вокзале».
«День
железнодорони Чтение книги С. Я. Маршака «Багаж».
ка»
Д/и «Сядем в вагон».
Рисование «Пассажирский поезд».
Сюжетно-ролевая игра «В поезде»,
«Касса».
11 августа
(вторник)
«День
строителя»
Знакомство с профессией строитель.
Беседа о профессии.
Рассматривание иллюстраций по теме.
Конструирование «Дом будущего».
Д/и «Что нужно строителю».
День Военно-воздушных сил РФ – 12
августа
Знакомство с работой инспектора
12 августа
(среда)
«День
знакомства с
профессией
инспектора
ГИБДД»
13 августа
(четверг)
«День
археолога»
14 августа
(пятница)
«День
профессий»
ГИБДД.
Беседа о профессии инспектор ГИБДД.
Д/и «Какой знак», «Как правильно».
П/и «Автомобили».
Экскурсия к пешеходному управляемому
переходу.
Тема для лепки «Самолет».
День Военно-воздушных сил РФ – 12
августа
Знакомимся с профессией археолог.
Беседа «Кто такие археологи».
Рассматривание альбомов с
иллюстрациями «Минералы», «Пирамиды
Египта», «Древнее оружие», «Пираты и
клады».
Рисование красками «Динозавр».
Игры на прогулке «Археологические
раскопки».
День археолога - 15 августа
Все профессии нужны, все профессии
важны.
Беседа «Кем работают мои родители»
Фотовыставка «Все профессии нужны, все
профессии важны» .
Д/и «Кем быть?»,«Кому что нужно», «Что
перепутал художник»
П/и «Поезд», «Красный, желтый, зелёный»
3 неделя - «Дары сада и огорода»
3-я неделя
«Дары сада
и огорода»
День овощей.
Беседы: «Овощи», «Вкусно и полезно»,
17 августа
(понедельник) «Витамины на столе», «Полезные
«День овощей» продукты для здоровья - лук и чеснок».
Рассматривание иллюстраций «Овощи».
Чтение Ю. Тувим «Овощи».
Сюжетно-ролевая игра «Магазин», сюжет
«Овощной магазин».
Дидактические игры: «Чудесный мешочек»
(Овощи), «Лото», «Назови овощ».
Лепка «Морковка для зайчика».
Хороводная игра «Урожайная».
Сюжетно-ролевая игра «Семья», сюжет
«Мама готовит овощной суп».
Театрализованная деятельность по сказке
«Репка».
Подвижная игра «Кабачок».
18 августа
(вторник)
«День
фруктов»
19 августа
(среда)
«Дары леса»
20 августа
(четверг)
«День ягод»
День фруктов
Беседа «Фрукты», «Польза фруктов».
Рассматривание иллюстраций «Фрукты»,
«Фруктовый сад».
Отгадывание загадок по теме дня.
Д/и «Чья тень», «Угадай по описанию»
Творческая
мастерская:
аппликация
«Фрукты на тарелочке».
П/и «Хитрая лиса».
Дары леса.
Беседы: «Наш дом – природа», «Дары
леса».
Рассматривание плаката «Съедобные и
несъедобные грибы».
Рассказ «Способы употребления грибов в
пищу».
Чтение рассказ В.Катаев «Грибы».
Поисково-исследовательская деятельность
«Как отличить двойника?».
Свободное общение «Какие грибы я знаю».
Дидактические познавательно – речевые
игры: «Отгадай по силуэту», «Что где
растет», «Съедобный – несъедобный»,
«Собираем грибы».
Продуктивная деятельность из природного
материала «Грибы для белочки», «В лес по
грибы»
Слушание музыки Л.Абелян «По грибы»,
М.Раухверген «Гибы».
День ягод
Рассматривание иллюстраций различных
ягод.
Художественно - эстетическое развитие
(рисование) «Вкусные дары щедрой осени
(ягоды)».
Настольная игра «По лесной тропинке».
Дидактические игры: «Лесовик и лесные
ягоды», «Да – нет».
Сюжетно-ролевая игра «Магазин», сюжет
«Купи ягоды».
Книги для чтения и рассматривания: В.
Зотов «Лесная мозаика», Павлова Н.
«Земляничка».
Загадки о ягодах.
21 августа
(пятница)
«День
злаковых»
День злаковых.
Беседа «Откуда хлеб пришел на стол»
(Шедевры живописи детям»).
Иллюстрации с изображением машин и
приспособлений, используемых для
выращивания злаков. Чтение пословиц и
поговорок о хлебе.
Рассматривание - колосьев и зерен
пшеницы, ржи и овса, их сравнение
(сходство и различие); - репродукции
картины И. Шишкина «Рожь».
Чтение художественной литературы Ю.
Ждановской «Нива», «Легенда о том, как
появился вкусный кекс или сказка о
волшебном зернышке».
Дидактическая игра «Что сделано из
муки?».
Театр на фланелеграфе «Колобок».
Рисование «Каравай».
Подвижные игры: «Найди свой пряник»,
«Пирожки в лесу».
День Государственного флага РФ
Беседа с детьми «Что мы знаем о России?»,
«Моя малая Родина».
Рассматривание иллюстраций герба и
флага РФ
Настольно-печатная игра «Собери флаг».
Чтение
художественной
литературы:
И.Шмелёв « Русская песня», С.Баруздин «С
чего начинается Родина».
Заучивание стихотворения А.В. Жигулин
«О, Родина!»
Пластилинография «Российский флаг».
Подвижные
игры:
«Мышеловка»,
«Воробушки и кот».
Дидактическая игра «Белый, синий,
4-я неделя
«Неделя
прощания с
летом»
красный».
Сюжетно-ролевая игра «Путешествие по
стране».
4 неделя – «Неделя прощания с летом»
24 августа
До свидания, лето.
(понедельник) Беседа « Чем запомнилось это лето».
«До свидания, Коллективная аппликация «Мое лето».
лето»
Коллективная аппликация «Укрась поляну
цветами» (с использованием разного
материала: салфетки, бумага, кожа,
стружка от цветных карандашей…)
Оформление альбома «Как я провел лето» совместно с родителями.
Свободное общение « До свидания, лето
красное».
25 августа
День юного художника
(вторник)
Беседа «Вот и кончилось лето красное».
«День юного
Творческая деятельность детей (рисунки,
художника»
аппликация).
Беседы: «Любимое время года», «Почему
лето
называют
красным»,
«Летние
развлечения».
Чтение стихов, отгадывание загадок о лете.
Цикл художественно-эстетического
развлечения аппликация «Летний денек».
26 августа
(среда)
«Подарки
лета»
Подарки лета
Беседы: «Любимое время года», «Что нам
лето принесло?», «Подарки лета».
Чтение стихов, отгадывание загадок о лете.
Аппликация «Летний денек».
Рисование «Что нам лето подарило?».
7августа
День Детского сада.
Беседы с детьми: «За что я люблю детский
(четверг)
«День детского сад», «Кто работает в дет саду».
сада»
Чтение
художественной
литературы,
отражающей режимные моменты.
Изготовление атрибутов для игр.
Рисование «Моя любимая игрушка».
П/и «Ищи клад», «Скакалки», «Ловишки»,
«Классики».
С/р игра: «Детский сад».
Ореховый Спас.
28 августа
Последний день лета (развлечения,
(пятница)
«День
прощания с
летом»
выставки творческих работ).
Тематический праздник «Лето красное, до
свидания!».
Игра «Быстрый поезд», «Гусеница».
Составление
рассказов
на
тему
«Замечательное лето».
Самостоятельное рассматривание книг,
фотографий, тематических альбомов,
репродукций картин о лете в книжном
уголке.
Игры-эксперименты и строительные игры с
песком.
